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由张泉灵主理,携手沈祖芸、申怡等多领域教育研究者共同教研。以中文素养为核心延展多样化的产品形态,更好的满足青少年儿童不同偏好下的素质教育需求。
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通过系统的思维模式训练把各领域知识,以可视化、工具化的方式方法教给孩子,旨在培养青少年的自主思维习惯,让孩子获得可长期受益的多维竞争力。
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围绕素质培养,结合儿童认知心理学,制定更加科学的分级教育方法。
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